极客故事 | 谈网色变?看县城家庭如何利用互联网,培养出科技精英少年....

少儿创客帮2018-05-28 16:13:59


今天,想要跟大家分享的极客少年的故事,主角是一个叫巢恒睿的小朋友。


海码爸爸的老师们,不止一次称赞过这个小男孩的创作能力,不吝溢美之词。他的作品画面之精致,细节完成度之高,艺术情节之饱满,着实让人折服。


在卡搭平台首页上,他的人气作品《百科知识竞赛》,也曾进入了推荐位很瞩目的位置,拥有近500的试玩量。


↑↑巢恒睿 六年级 江西宜春 中级班学员

百科知识竞赛游戏,你能通关算我输?!


专属班级学习社群里的编程指导老师-徐老师,对他的作品评价很高。说起班级优秀的小朋友,第一反应推荐巢恒睿。


徐老师说,这是一个对自己有要求且要求很高的男孩,同时这种苛求完美的心态和对作品的精雕细琢,直接反映在了他的作品上,超高的完成度,精益求精,总是接近于编程班上好作品的模板和标杆。


↑↑班级徐老师的评价


比如《打地鼠》游戏作业,制作很成熟,无限逼真市面上的地鼠游戏场景。他不仅根据洞口处地鼠脑袋出现的速度快慢和频次,有心地分了三个玩游戏的难度梯度,simple、ordinary、difficult,大有游戏通关的挑战感,还细心地做了全英文游戏说明。



↑↑3个难度梯度的游戏体验


海码爸爸因为考虑到小朋友的编程能力和对作品的感知度在逐步提升,故设计了零基础到初级班到中级班的通关进阶之路,也是正常小朋友的学习提升路径。


而他则通过“网易卡搭编程一小时”的活动,完成了所谓的“跳级”,考核作品得到老师的认可后,一跃跳过零基础初级班直接来到中级班。


徐老师说,一开始他的作品质量还不算太突出,可能还处于适应和摸索的阶段。但逐渐地,孩子的创造思维和逻辑设计感便无法隐藏,作品很出挑,也很有想法。


↑↑徐老师关于“韧劲”的解释



家长有意识科技感的培养



据妈妈说,巢恒睿在学习海码爸爸的编程课之前,并没有系统地学过编程相关知识。


而能快速上手并做出优秀的作品,除了大学里教计算机的爸爸,还在于家人耳濡目染的科技素养灌输。在爸妈的朋友圈分享文章里,有关计算机编程的科普文章随处可见。

 

我们每到一个地方都带孩子去博物馆,科技馆,因为我们不是生活在一线城市,资源有限,所以尽可能想办法让孩子开眼界。”妈妈这么跟我说,并且发来了孩子很多去各地科技馆的照片,比如去北京创客总部拜访的照片,清华大学基础工业训练中心的照片,上海科技馆制作小蝴蝶的照片。所以,四五岁的巢恒睿酷爱神奇校车,最喜欢看科学类书,长大后爱看《可怕的科学》,电视类看《我爱发明》,七八岁能编程设计出相当成熟的游戏作品。


与创客合伙人陈荣根合影



音乐机器人工作室


中关村互联网教育创新中心

北京清华大学实验室

上海科技馆制作小蝴蝶


巢恒睿一家生活在江西宜春的一个小城镇,编程教育刚刚起步,并不发达,甚至还没有一家正规的编程机构。


虽然爸爸是大学里的计算机老师,妈妈在文化局工作,但依然像很多父母一样焦虑,担心自身能力资源有限给不了孩子最好的教育资源。所以,巢爸巢妈,除了利用海码爸爸的网络学习资源,还在不遗余力地帮孩子争取各种科技教育资源,比如网易云课堂,比如中国Mooc的C语言编程课资源,都是孩子学习成长中的利器。


“可能有些家长会谈网色变, 不让孩子去接触网络,但我们家对于网络的态度很宽容。就像看书一样,书里面有好的书籍,也有垃圾书,看你怎么选择,有没有去判断挑选的能力。经常去用,去网上学,自己去锻炼出判断挑选的能力来”妈妈如此说。



尽善尽美的游戏设计者

和“挑剔”的玩家


巢恒睿的作品,总是让编程老师赞不绝口,源于他精益求精的作品优化态度。每个作品都考虑尽善尽美,对作品故事里的小主人公有着自己的思考,甚至做到了极致。妈妈曾问他,你最喜欢哪个作品啊,他淘气却很自信地说,“我都喜欢!”

 

某次妈妈特意疑惑地问他,为什么你每个作品发布完成后,跟老师布置的作业内容都不一样呢?比如第四课的课程《小青蛙逃离陷阱》,老师要求的作业是青蛙跳出悬崖,为什么你设计的故事是蜗牛逃离陷阱呢?


他振振有词,“我理解的青蛙,都是古井里的青蛙,苦苦地古井观天,怎么可能跳出这口井呢?所以,我这里设计了蜗牛。蜗牛虽然行动慢,但很执着也很有毅力,遇到任何困难不放弃,我相信他不管10次、20次,它最终是能够爬出来的。”对于青蛙和蜗牛的解释,隐隐让我觉得他是个很有想法的男孩,也无比具有工匠精神。




妈妈说,“我家这位小孩子,从小主观意识比较强,喜欢思考。你不能去强迫、去命令他,他会觉得很多东西我就得这样。所以作为家长,你得学习放手,让他慢慢去体会。毕竟这是他的一个兴趣,让他自己去发挥。比如编程作品,不管什么内容他都是自己尝试去摸索挖掘,会喜欢把自己的想法融入进去,更换角色设计更换故事情节,直到自己满意为止,并让他觉得有成就感。但知识点、技术的东西还是保留在里面的。”无奈之余还是透露着深深的自豪。


每份编程作业的游戏设计作品,巢恒睿总能独立完成,并会拉着妈妈一起玩,比如《打地鼠》游戏就是家里人无聊时最喜欢玩的游戏。


而挑剔的妈妈,则会站在一个玩家的角度:“这个要有这个动作才会好玩”、“要有那个背景包装才会好玩等等去为难他,并要求一定要有舒服极致的游戏体验和观感。对此他一点都不会气馁,而是动力十足地去修改。



“ 妈妈你让我编程,

就算编到晚上11点也不会枯燥!”



妈妈透露,“我家孩子其实是很顽皮的,学校里那种有个性的孩子。能够坐得住两个小时玩编程,真的很不容易。我们以前也学过其他东西,比如钢琴,比如奥数,但孩子就是对编程感兴趣啊。用他自己的原话说,妈妈你让我编程,我就算编到晚上11点,我也不会觉得枯燥无味。”


按爸爸的要求,本来要他星期五把学校里的作业写完,星期六再去做编程作业。他就哀求语气状缠着爸爸,“你就让我星期五编完可以吗,然后我星期六去写作业不可以吗?”终于,得到允许后,便冲到房间迫不及待地去玩编程了。


而为什么对编程如此情有独钟这件事?妈妈分析说,首先是爱玩游戏是男孩子的天性,听到游戏会分泌肾上激素的天性。因为海码爸爸的课程,他由玩游戏的玩家变成了游戏设计者,以上帝的视角去主宰一个游戏的全过程和玩家体验,便更兴奋了。孩子自身的兴趣,加上家长较少的干扰,所以他对编程更入迷了。就像一开始引导他阅读一样,不让他看书,他就越想看书,找到适合的引导方式很重要。



妈妈说,引导他编写游戏,是无意也是刻意吧。无意地发现他喜欢编程,便做了刻意的引导去保持他的兴趣。毕竟,家长的角色,只是负责任地帮助小朋友找到适合他的东西。而儿童编程的核心理念,把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样重要的基础技能培养,也符合未来的大势。


一般来说,小朋友的兴趣分为长期兴趣和短期兴趣两个部分,短期兴趣如果鼓励得好,就容易发展成长期兴趣。因为我家爸爸是计算机老师,在家里对于编程这块话题内容说得比较多,慢慢地引导,才会有这么喜欢编程并乐在其中的孩子。


每星期完成一个编程作品之余,最重要的是可以分享互动啦。每设计出一个游戏,在家里他就叫爸爸妈妈,作为玩家来参与。在学校课间时,会跟同学分享 。之前暑假有个小男孩来我家玩,小男孩妈妈一直很烦恼,他喜欢玩《王者荣耀》伤视力,不让他玩家里又会出现冷热战的局面。巢恒睿的妈妈听完,拍着胸脯说,没事,来我家也是来玩游戏啊,只是换了一种方式而已嘛。


于是,巢恒睿小帮手便手把手教会了小男孩,如何用Scratch编程做游戏,做有趣的游戏。以至于小朋友回家后很不适应,“我还想去阿姨家学习编游戏,想玩游戏。”


彩蛋篇--国旗下的讲话

  from 巢恒睿




到海码爸爸看视频





海码爸爸 计算机博士发起的父联组织

长按识别二维码,加关注;

欢迎加入QQ群:566342198(注明“编程”)



图片来源自网络,如有侵权,请联系删除。


Copyright © 深圳电视机价格联盟@2017